OFICINA DE LIBRAS

As Línguas de Sinais (LS) são as línguas naturais das comunidades surdas.

Ao contrário do que muitos imaginam, as Línguas de Sinais não são simplesmente mímicas e gestos soltos, utilizados pelos surdos para facilitar a comunicação. São línguas com estruturas gramaticais próprias.


As Línguas de Sinais não são universais. Cada país possui a sua própria língua de sinais, que sofre as influências da cultura nacional.

Como qualquer outra língua, ela também possui expressões que diferem de região para região (os regionalismos), o que a legitima ainda mais como língua.

A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) tem sua origem na Língua de Sinais Francesa.


Incluir, no contexto do surdo,não significa apenas inserir numa sala de ensino comum, mas respeitar suas diversidades, atendendo todas as suas especificidades.

No Castelo Branco estamos com quatro surdos em uma turma do EJA ,onde os demais alunos estavam querendo aprender a se comunicar com eles. A professora Ana Cristina,que também não consegue se comunicar com facilidade, pediu ajuda à professora Cristiane da Sala de Recursos.

Surgiu então, a ideia de fazer uma oficina de LIBRAS , e ,o resultado foi  melhor do que esperávamos. Veja:

PROFESSORA CRISTIANE

ASSEMBLEIA COM OS FUNCIONÁRIOS

Vestido azul

Num bairro pobre de uma cidade distante, morava uma garotinha muito bonita.
Ela frequentava a escola local.
Sua mãe não tinha muito cuidado e a criança quase sempre se apresentava suja.
Suas roupas eram muito velhas e maltratadas.
O professor ficou penalizado com a situação da menina. 'como é que uma menina tão bonita, pode vir para a escola tão mal arrumada?'.
Separou algum dinheiro do seu salário e, embora com dificuldade, resolveu lhe comprar um vestido novo.
Ela ficou linda no vestido azul.
Quando a mãe viu a filha naquele lindo vestido azul, sentiu que era lamentável que sua filha, vestindo aquele traje novo, fosse tão suja para a escola.
Por isso, passou a lhe dar banho todos os dias, pentear seus cabelos, cortar suas unhas.
Quando acabou a semana, o pai falou: 'mulher, você não acha uma vergonha que
nossa filha, sendo tão bonita e bem arrumada, more em um lugar como este, caindo aos pedaços?
Que tal você ajeitar a casa?
Nas horas vagas, eu vou dar uma pintada nas paredes, consertar a cerca e plantar um jardim.'
Logo mais a casa se destacava na pequena vila pela beleza das flores que enchiam o jardim, e o cuidado em todos os detalhes.
Os vizinhos ficaram envergonhados por morar em barracos feios e resolveram também arrumar as suas casas, plantar flores , usar pintura e criatividade.
Em pouco tempo o bairro estava todo transformado.
Um homem, que acompanhava os esforços e as lutas daquela gente, pensou que eles bem mereciam um auxilio das autoridades.
Foi ao prefeito expor suas idéias e saiu de lá com autorização para formar uma comissão para estudar os melhoramentos que seriam necessários no bairro.
A rua de barro e lama foi substituída por asfalto e calçadas de pedra.
Os esgotos a céu aberto foram canalizados e o bairro ganhou ares de cidadania.
E tudo começou com um vestido azul.
Não era intenção daquele professor consertar toda a rua, nem criar um organismo que socorresse o bairro.
Ele fez o que podia, deu a sua parte.
Fez o primeiro movimento que acabou fazendo com que as outras pessoas se motivassem a lutar por melhorias.
Será que cada um de nós está fazendo a sua parte no lugar em que vive?
Por acaso somos daqueles que somente apontam os buracos da rua, as crianças à solta sem escolas e a violência do transito?
Lembramos que é difícil mudar o estado total das coisas.
Que é difícil limpar toda a rua, mas é fácil varrer a nossa calçada.
É difícil reconstruir um planeta, mas é possível dar um vestido azul.
Há moedas de amor que valem mais do que os tesouros bancários, quando endereçadas no momento próprio e com bondade.



Autor Desconhecido


MOMENTO DE REFLEXÃO PARA O GRUPO  EXPOR SUAS CRÍTICAS E FELICITAÇÕES,E , NÓS  PUDÉSSEMOS NOS AUTO-AVALIAR, NOS COLOCAR POR UM MOMENTO NO LUGAR DO OUTRO, PROCURANDO COMPREENDER AS DIFICULDADES E ACEITAR AS LIMITAÇÕES. E JUNTOS, ENCONTRAR "VESTIDOS AZUIS" PARA PRESENTEAR NOSSOS ALUNOS QUE DEPENDEM DE NÓS PARA EVOLUÇÃO COMO UM TODO.

DIA DAS MÃES ENSINO NOTURNO

     Uma homenagem às mães alunas de nossa U.E.

Abertura com a coordenadora Ângela...

Professores apresentando uma peça teatral...

1ª GINCANA LIMPA MARÉ

ESTA GINCANA FOI DESENVOLVIDA PELO PROJETO BOTO CINZA EM PARCERIA COM A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO,ONDE AS ESCOLAS ESCOLHIDAS DEVERIAM SER AS QUE TRABALHASSEM COM O SEGUNDO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL MAS O CASTELO BRANCO,APESAR DE TRABALHAR APENAS COM O PRIMEIRO SEGMENTO, FOI ESCOLHIDO POR ESTAR DESENVOLVENDO SEU TRABALHO ANUAL COM PROPOSTAS DE AÇÕES PARA PROTEÇÃO DO PLANETA E TODA A SUA BIODIVERSIDADE.

NOSSOS PEQUENINOS,MOSTRARAM QUE TAMANHO NÃO É DOCUMENTO E DERAM UM SHOW SENDO A EQUIPE ESCOLAR QUE MAIS RECOLHEU LIXO DA BAÍA DE SEPETIBA.

FORAM RETIRADOS DA PRAIA DA POMBEBA (MARAMBAIA)MAIS DE UMA TONELADA DE LIXO.POR 7 EQUIPES EM APENAS DUAS HORAS DE ATIVIDADES.

PRECISAMOS TRABALHAR DE FORMA CONTÍNUA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DESSAS E OUTRAS AÇÕES PARA QUE OS NOSSOS CIDADÃOS POSSAM TER MAIS RESPONSABILIDADE COM O MEIO EM QUE VIVEM E COM MAIS RESPEITO PELA BIODIVERSIDADE DE NOSSA TERRA.